ВОЕННЫЕ ПЕНСИОНЕРЫ ЗА РОДИНУ И ЕЁ ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ

Инвестиции в будущее ребенка побуждают родителей занимать у родственников и брать кредиты
Полина Носова
Фото: Дмитрий Ягодкин/ТАСС
Материал комментируют:
Родион Чепалов Наталия Козьякова

Образование детей заставляет россиян по-иному взглянуть на свой бюджет. Согласно исследованию цифровой финтех-компании «Альфа-деньги», 40% родителей, чтобы дать ребенку хорошее образование, готовы занимать на обучение деньги у родственников, 28% - использовать накопления, 24% могут отказаться от крупной покупки, 8% - взять кредит.

Выяснилось и отношение пап и мам к расходам на различные виды занятий.

Пересмотреть бюджет ради языковых курсов готовы 12%, ради занятий с репетитором — 14% опрошенных, 26% согласны на дополнительные расходы на подготовку к поступлению в вуз и к экзаменам, уменьшить расходы ради спортивных и творческих занятий чада готовы 29% респондентов.

В то же время, по мнению 66% опрошенных школьное образование в РФ должно оставаться бесплатным, 23% сочли, что бесплатным должно быть основное образование, а дополнительные курсы могут быть платными. Чуть больше половины считают, бесплатными должны быть секции и кружки.

Стоит сказать и об отношении россиян к частному школьному образованию. Приемлемой стоимостью опрошенные назвали 35 тыс. рублей в месяц, по мнению 46% приемлемая цена в месяц за него — до 20 тыс., 11% готовы выкладывать за него более 50 тыс.

На кружки и секции уходят немалые деньги. В 2025, согласно данным исследования платформы онлайн-рекрутинга hh.ru и «Онлайн-школы № 1», 42% опрошенных тратили на развитие чада до 5 до 15 тыс., 27% - до 30 тыс. 35% старались не экономить на дополнительных занятиях, но сокращали другие расходы. Помощь от родственников получали 5%, 64% оплачивали образование сами.

Важность дополнительного образования продолжает сохраняться. Но означает ли это недоверие вообще к образованию школьному? В 2025 году исследование холдинга «Ромир» выяснило: 58% родителей недовольны качеством современного школьного образования.

В 2024-м, согласно исследованию сервиса Superjob, 48% респондентов сочли современное школьное образование хуже того, что было 10 лет назад.

Психолог Родион Чепалов рассказал «СП», о чем говорит готовность родителей занимать деньги на образование для детей:

— Готовность родителей занимать деньги на образование ребёнка я бы не трактовал просто как недоверие к бесплатной школе. Часто это проявление родительской тревоги: образование воспринимается как инвестиция, которая должна защитить ребёнка от неопределённого будущего.

Возникает логика: «На отпуске сэкономим, машину поменяем позже, но ребёнку дадим максимум». В психологии это можно назвать стратегией снижения неопределённости через инвестиции в будущее.

Есть и эффект социального сравнения. Родитель слышит: «У Маши частная школа, английский и два репетитора», — и начинает переживать, что его ребёнок уже проигрывает конкурентную гонку.

Тогда кредит берётся не потому, что обычная школа обязательно плоха, а из страха упущенных возможностей. Образование становится ещё и статусным потреблением.

«СП»: Занимание денег на образование имеет разные причины. Репетиторы, школы…

— Да. Я бы различал несколько совершенно разных ситуаций. Семья занимает деньги на сильного преподавателя перед важным экзаменом — это конкретная задача с понятным сроком.

Другая семья годами оплачивает дорогую школу, ибо ребёнку действительно подходит маленький класс и определённая образовательная среда. А третьи родители говорят: «Мы отдадим последние деньги, зато школа престижная». Тут я уже спрашивал бы: какую проблему мы покупкой образования пытаемся решить?

«СП»: Будут ли в нынешней ситуации набирать популярность кредиты на образование? Имеется ли тут психологическая подоплека?

— Кредит на образование психологически очень привлекателен благодаря отсроченному характеру цены.

Возможность существует сегодня, а расплачиваться предстоит потом. Но здесь легко возникает когнитивное искажение: дорогой продукт автоматически кажется более качественным. Между тем, высокая стоимость школы, курса или репетитора сама по себе ничего не гарантирует.

Есть и неприятный семейный риск. Через несколько лет ребёнок может услышать: «Мы ради твоего образования в долги влезли, а ты получил четвёрку!»

Тогда финансовая инвестиция незаметно превращается в эмоциональный долг. Ребёнок начинает учиться не из интереса, а из чувства вины и страха разочаровать родителей.

«СП»: Что вы думаете о занимании денег на образование?

— Занимать деньги на образование не хорошо и не плохо само по себе. Опасный критерий — «все приличные родители так делают». Здоровый критерий — семья понимает, за какое конкретное преимущество она платит, действительно ли оно нужно именно этому ребёнку и какую цену за него заплатит не только кошелёк, но и семейные отношения.

Готовность брать в долг обусловлена не столько недоверием к школе, сколько желанием дать дочери или сыну конкурентное преимущество, отмечает доцент Кафедры политологии Факультета социальных наук и массовых коммуникаций Финансового университета при Правительстве РФ Наталия Козьякова:

— Чаще всего за этим стоят конкретные «узкие места». Родители видят нехватку ресурсов на местах: отсутствие нужных пособий, оборудования для кружков или средств на ремонт помещений — и готовы частично закрыть эти потребности из своего кармана…

Иными словами, доверие к школе как институту может сохраняться, но возникает запрос на повышение качества условий, которые по закону должны предоставляться бесплатно.

«СП»: Ожидать ли нам бума образовательных кредитов?

— Нет. И причин тому несколько. Жёсткие рамки программы — льготные образовательные займы (под 3%) доступны далеко не для всех направлений. Государство утвердило перечень приоритетных специальностей (прежде всего IT). Если будущая профессия ребёнка в этот список не входит, семье остаётся только потребительский кредит на общих условиях со значительно более высокой ставкой.

Пробелы в финансовой грамотности — многие родители до конца не разбираются в механике продукта: что деньги являются целевыми (перечисляются напрямую вузу), что есть льготный период погашения и как меняются условия договора при отчислении студента.

Это существенно повышает риски невозврата. Наличие альтернатив — семьи всё чаще выбирают более безопасные финансовые стратегии: использование маткапитала на обучение или постепенное накопление необходимой суммы.

«СП»: Насколько популярно у нас платное школьное образование?

— Массовым оно так и не стало. Большинство убеждено, школьное образование в РФ должно оставаться бесплатным. Но есть важный нюанс. Часть семей прибегает к платным дополнительным услугам — кружкам, факультативам, продлёнке.

Такая практика считается нормальной, если услуги реально носят добровольный характер и выходят за рамки обязательной программы. Но когда речь заходит об оплате самого базового обучения, доля принципиальных сторонников этой идеи невелика.

«СП»: О чем говорит готовность россиян занимать деньги на образование?

— Это симптом, а не первопричина. Она отражает разрыв между общественными ожиданиями (базовое обучение ребёнка полностью бесплатно, школа обеспечивает всем необходимым) и реальностью (дефицит финансирования, потребность в дополнительных ресурсах). С одной стороны, такая позиция говорит о сохранении веры в систему образования, с другой — подсвечивает её уязвимые зоны.

Выход видится в двух шагах — повышении прозрачности расходования бюджетных средств, поступающих в школу и чётком разграничении гарантированных бесплатных базовых услуг от добровольных платных дополнений.