ВОЕННЫЕ ПЕНСИОНЕРЫ ЗА РОДИНУ И ЕЁ ВООРУЖЕННЫЕ СИЛЫ

Дети ищут готовые ответы к экзаменационным заданиям и переходят на зараженные ресурсы
Яна Штурма

В России зафиксировали рост мошеннических схем, направленных на школьников и будущих студентов, сообщили в компаниях по кибербезопасности. Основной способ обмана — продажа ответов на ОГЭ и ЕГЭ. В этом году главными площадками для распространения подобных предложений стали популярные мессенджеры. Еще одна рабочая схема — фейковые объявления о репетиторских услугах. О том, какие еще уловки используют злоумышленники — в материале «Известий».

Как атакуют школьников
Мошенники начали активно атаковать школьников и абитуриентов в преддверии экзаменационного периода — число инцидентов выросло в разы, рассказали «Известиям» в компаниях по кибербезопасности. Одной из популярных и эффективных схем обмана стала продажа ответов на задания ОГЭ и ЕГЭ, отметил аналитик данных Координационного центра доменов RU/.РФ Евгений Панков.

— В этом году основными площадками для распространения подобных предложений стали популярные мессенджеры, — сказал эксперт. — Мошенники играют на страхе выпускников не справиться с экзаменами и желании родителей помочь детям успешно пройти аттестацию.

По словам Евгения Панкова, чаще всего злоумышленники создают фишинговые ресурсы под видом сервисов продажи ответов. Из канала в мессенджере пользователю предлагают перейти на специальный сайт и оплатить доступ к материалам с ответами на экзаменационные задания.

— После перевода денег обещанные ответы либо не предоставляются вовсе, либо оказываются недостоверными или устаревшими, — добавил эксперт. — Более опасный вариант — когда вместо оплаты предлагают пройти авторизацию через «Госуслуги». В результате злоумышленники получают доступ к учетной записи, что открывает им возможности для дальнейших манипуляций.

Еще одна популярная схема — фейковые объявления о репетиторских услугах. Мошенники размещают их и просят внести предоплату. После получения денег «репетитор» перестает выходить на связь.

Злоумышленники всё активнее используют методы социальной инженерии, понимая, что абитуриенты и школьники более уязвимы и эмоционально вовлечены в процесс поступления и сдачи экзаменов, отметил проджект-менеджер ГК Softline (MD Audit ) Кирилл Левкин. Растет не только количество атак, но и их качество: сценарии становятся более персонализированными и правдоподобными.

— Распространены фишинговые рассылки и сообщения в мессенджерах якобы от вузов, школ или образовательных платформ, — рассказал Кирилл Левкин. — Часто используются темы зачисления, результатов экзаменов, дополнительных списков. Отдельный вектор — взлом аккаунтов в соцсетях с последующей рассылкой вредоносных ссылок от имени знакомых.

Кто еще страдает в период экзаменов
Угрозы не ограничиваются мошенническими сайтами и фишинговыми рассылками, отметила руководитель направления по детской онлайн-безопасности «Лаборатории Касперского» Андрей Сиденко. Одним из наиболее актуальных рисков остается онлайн-груминг — попытки установить доверительные отношения с ребенком или подростком в интернете для дальнейших манипуляций, получения личной информации, фотографий или вовлечения в противоправную деятельность.

Подросток переписывается в сети Фото: Global Look Press/IMAGO/Zoonar.com/Dmitrii Marchen
По данным ежегодного отчета «Лаборатории Касперского» «Взрослые и дети в интернете», 22% детей хотя бы раз за последний год общались в сети с совершеннолетними незнакомцами, а среди подростков 15–17 лет этот показатель достигает 34%.

— Развитие генеративного ИИ создает новые риски, связанные с цифровой травлей и созданием дипфейков, — отметил он. — Такие технологии могут использоваться для подделки изображений и видео, шантажа или психологического давления на подростков.

Порой школьники и абитуриенты сами привлекают внимание мошенников, переходя по подозрительным ссылкам и посещая небезопасные сайты. С 23 февраля по 17 мая 2026 года специалисты заблокировали не менее 32,1 млрд обращений к таким ресурсам по всей России, рассказали аналитики ГК «Солар». От 60% до 85% блокировок пришлось на так называемый малвертайзинг — вредоносную интернет-рекламу. Еще один заметный тренд — растущий интерес пользователей к ИИ-сервисам, который также активно используют злоумышленники.

Кроме того, злоумышленники способны завладеть учетными записями пользователей государственных сервисов. Сценарий может выглядеть так: выпускники подают документы через госсервис, после чего им звонят или пишут лица под видом сотрудников приемной комиссии.

— Под предлогом проверки корректности данных они просят подтвердить информацию и назвать код из СМС, — отметил Дмитрий Кирюшкин. — Продиктовав цифры, пользователь фактически дает мошенникам возможность получить доступ к своему аккаунту.

Почему подростки покупают ответы
Экзамены создают благоприятную среду для манипуляций: человек находится в состоянии стресса, боится упустить шанс и поэтому чаще принимает решения в спешке, напомнил директор по информационным технологиям «БКС Банка» Дмитрий Сыцко.

— Подростки особенно уязвимы не потому, что хуже владеют технологиями: многие из них активно пользуются цифровыми сервисами, — отметил специалист. — Проблема в другом: у них меньше опыта распознавания манипуляций. На фоне экзаменационного стресса предложение быстро решить важную проблему может выглядеть убедительно. Кроме того, подросток нередко боится признаться родителям, что пытался купить ответы или уже перевел деньги.

Родителям важно заранее открыто поговорить с ребенком о рисках: привести конкретные примеры потерянных денег или взломанных аккаунтов, объяснить, что нельзя сообщать банковские реквизиты и пароли, следить за активностью подростка в соцсетях и мессенджерах, добавил Дмитрий Сыцко.

— Эмоциональная поддержка снижает тревогу, а значит, и восприимчивость к манипуляциям, — подчеркнул эксперт. — Если ребенок всё же попался на уловку, главное — не ругать, а действовать быстро: сменить пароли, проверить устройство, при необходимости связаться с банком и предупредить знакомых.

Основатель факультета психологии и созерцательных наук Шри Шри Университета, почетный доктор УрФУ Шри Шри Рави Шанкар добавил, что ребенку важно дать возможность поверить в себя, его действия должны стать осознанными.

— Именно осознанность помогает избежать ошибок, которые люди совершают на эмоциях, — отметил он. — Первое: не внушайте чувство стыда. Через него не возникнет уверенность. Давление — контрпродуктивно. Ребенок, задумавшийся про ответы, не верит, что он может выучить. Потому что он не верит в себя. Если вы говорите, что сдавать экзамен сложно, страшно — это негативная установка. Переверните сознание: скажите, что экзамен — это интересно.

Чтобы не стать жертвами подобных схем, абитуриентам и их родителям следует проявлять осторожность и пользоваться только официальными ресурсами, отмечают эксперты. При подаче документов через государственные сервисы стоит подключить двухфакторную аутентификацию. Также рекомендуется проводить тренинги по выявлению фишинговых писем и других методов социальной инженерии.

Родителям нужно регулярно разговаривать с детьми о правилах цифровой безопасности и интересоваться, что они делают в сети и с кем общаются, добавил Андрей Сиденко. Это повышает шансы, что подросток вовремя распознает опасность, если общение с онлайн-собеседником начнет вызывать подозрения, и либо прекратит его, либо обратится за помощью, если столкнется с давлением или шантажом.